Giorgos Papanikolaou

Βρυξέλλες, 26.06.2012

Στην Ελλάδα, έχουν καταβληθεί προσπάθειες για τη μείωση της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου και για τη βελτίωση των βασικών δεξιοτήτων, αλλά χρειάζονται και άλλα μέτρα σημειώνει η Επίτροπος για θέματα εκπαίδευσης, πολιτισμού, πολυγλωσσίας και νεολαίας κα. Αν. Βασιλείου έπειτα από σχετικό κοινοβουλευτικό έλεγχο που άσκησε ο ευρωβουλευτής της Ν.Δ. κ. Γ. Παπανικολάου.

Σύμφωνα με τα τελευταία στοιχεία της Επιτροπής, στην Ελλάδα το 13,1% (βλ. πίνακα) των μαθητών εγκαταλείπει το σχολείο πριν ολοκληρώσει τις σπουδές του (μέσος όρος Ε.Ε.: 13,5%). Υπενθυμίζεται ότι στο πλαίσιο της στρατηγικής «Ευρώπη 2020», η Ελλάδα δεσμεύεται να μειώσει το ποσοστό αυτό στο 10%.

Όπως προκύπτει από στοιχεία που δημοσίευσε η Eurostat, τα κράτη μέλη πρέπει να εντείνουν τις προσπάθειές τους, αν θέλουν να πετύχουν τους στόχους της στρατηγικής «Ευρώπη 2020» στον τομέα της εκπαίδευσης, δηλαδή να μειώσουν τα ποσοστά πρόωρης αποχώρησης από το σχολείο σε επίπεδα χαμηλότερα του 10% και να αυξήσουν το ποσοστό των νεαρών πτυχιούχων σε τουλάχιστον 40%. Τα στοιχεία της Eurostat δείχνουν ότι τα κράτη μέλη σημειώνουν πρόοδο, εξακολουθούν όμως να υπάρχουν μεγάλες διαφορές μεταξύ τους και δεν είναι καθόλου βέβαιο ότι η ΕΕ θα πετύχει τους στόχους που έχει θέσει για το 2020: το ποσοστό των ατόμων που αποχωρούν πρόωρα από το σχολείο έχει πέσει τώρα στο 13,5%, έναντι 14,1% το 2010 και 17,6% το 2000. Το 2011 το 34,6% των ατόμων ηλικίας 30-34 ετών στην ΕΕ είχαν πτυχίο, έναντι 33,5% τον προηγούμενο χρόνο και 22,4% το 2000.

Η κ. Ανδρούλλα Βασιλείου, επίτροπος της Ευρωπαϊκής Ένωσης αρμόδια για θέματα εκπαίδευσης, πολιτισμού, πολυγλωσσίας και νεολαίας, δήλωσε: «Τα κράτη μέλη πρέπει να επικεντρωθούν στις μεταρρυθμίσεις και να εντείνουν τις προσπάθειές τους για την εφαρμογή ολοκληρωμένων στρατηγικών καταπολέμησης της πρόωρης αποχώρησης από το σχολείο. Πρέπει να ενισχύσουν την πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, αυξάνοντας συγχρόνως την ποιότητά της. Η απόκτηση των κατάλληλων δεξιοτήτων και προσόντων από τους νέους θα βοηθήσει την Ευρώπη να καταπολεμήσει την ανεργία των νέων, να ξεπεράσει την κρίση και να αξιοποιήσει στον μέγιστο βαθμό τις ευκαιρίες που δημιουργεί η οικονομία της γνώσης. Η σοβαρή επένδυση στην εκπαίδευση και την κατάρτιση αποτελεί προϋπόθεση για τη μακροπρόθεσμη επιτυχία: χωρίς κατάλληλη χρηματοδότηση η Ευρώπη δεν θα κερδίσει την παγκόσμια μάχη για ανάπτυξη, απασχόληση και ανταγωνιστικότητα.»

Αν και τα τελευταία στοιχεία δείχνουν ότι σημειώνεται πρόοδος όσον αφορά και τους δύο στόχους, η Επιτροπή φοβάται ότι η πρόοδος αυτή δεν είναι αποτέλεσμα μεταρρυθμίσεων που θα έχουν μακροπρόθεσμη επίδραση, αλλά αποτελεί «υποπροϊόν» της υψηλής ανεργίας των νέων, πράγμα που σημαίνει ότι περισσότεροι νέοι παραμένουν για μεγαλύτερο χρονικό διάστημα στην εκπαίδευση και την κατάρτιση. Μια άλλη ανησυχία έγκειται στο ότι οι εθνικοί στόχοι που έχουν τεθεί από τα κράτη μέλη δεν είναι επαρκείς για να μπορέσει η ΕΕ να εκπληρώσει τον κοινό γενικό στόχο της.

Όσον αφορά την πρόωρη αποχώρηση από το σχολείο, η οποία ορίζεται ως το ποσοστό των ατόμων ηλικίας 18-24 ετών που έχουν ολοκληρώσει μόνο την κατώτερη βαθμίδα της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης το πολύ και δεν παρακολουθούν πλέον προγράμματα εκπαίδευσης ή κατάρτισης, 11 κράτη μέλη ξεπέρασαν το όριο του 10%1. Η Μάλτα (33,5%), η Ισπανία (26,5%) και η Πορτογαλία (23,2%) παρουσιάζουν τα υψηλότερα ποσοστά πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου, αλλά έχουν σημειώσει μεγάλη πρόοδο τα τελευταία χρόνια. Άλλα κράτη μέλη που έχουν μειώσει τα ποσοστά πρόωρης αποχώρησης από το σχολείο είναι η Κύπρος (11,2%), η Λετονία (11,8%) και η Βουλγαρία (12,8%).

Σε 13 κράτη μέλη τα ποσοστά πτυχιούχων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης υπερβαίνουν τον βασικό στόχο του 40%2. Από τις χώρες με τα χαμηλότερα ποσοστά πτυχιούχων, η Σλοβενία (37,9%), η Λετονία (35,7%), η Ουγγαρία (28,1%), η Πορτογαλία (26,1%), η Τσεχική Δημοκρατία (23,8%) και η Ρουμανία (20,4%) σημείωσαν ετήσιες αυξήσεις άνω των δύο ποσοστιαίων μονάδων. Αντίθετα, η Ελλάδα (28,9%), η Αυστρία (23,8%) και η Ιταλία (20,3%) πέτυχαν αυξήσεις που δεν υπερβαίνουν τη μισή ποσοστιαία μονάδα, ενώ στη Βουλγαρία (27,3%) και στη Μάλτα (21,1%) τα ποσοστά πτυχιούχων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης σημείωσαν πτώση. Την ίδια περίοδο η Πολωνία (36,9%), η Γερμανία (30,7%) και η Σλοβακία (23,4%) κατέγραψαν μικρές αυξήσεις.

Ιστορικό

Τα στοιχεία καταρτίστηκαν από τη Eurostat στο πλαίσιο της έρευνας εργατικού δυναμικού, η οποία παρέχει στοιχεία για την κατάσταση και τις τάσεις στην αγορά εργασίας της ΕΕ, συμπεριλαμβανομένης της συμμετοχής και της επιτυχούς ολοκλήρωσης κύκλων εκπαίδευσης. Τον Ιούνιο του 2011 τα κράτη μέλη δεσμεύθηκαν να αναπτύξουν τεκμηριωμένες και ολοκληρωμένες εθνικές στρατηγικές για να μειώσουν τα ποσοστά πρόωρης αποχώρησης από το σχολείο μέχρι το τέλος του 2012.

Ειδικές ανά χώρα συστάσεις

Στις 30 Μαΐου 2012 η Ευρωπαϊκή Επιτροπή παρουσίασε μια δέσμη ειδικών ανά χώρα συστάσεων προς τα κράτη μέλη για την πραγματοποίηση μεταρρυθμίσεων που θα αυξήσουν τη σταθερότητα, την ανάπτυξη και την απασχόληση σε ολόκληρη την ΕΕ. Η Επιτροπή συνέστησε σε έξι χώρες (Δανία, Ουγγαρία, Ιταλία, Λετονία, Μάλτα και Ισπανία) να αντιμετωπίσουν το πρόβλημα της πρόωρης αποχώρησης από το σχολείο, ενώ επτά χώρες (Αυστρία, Βουλγαρία, Τσεχική Δημοκρατία, Ουγγαρία, Ιταλία, Λετονία και Σλοβακία) δέχθηκαν συστάσεις για την τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Συνεργασία σε ευρωπαϊκό επίπεδο και επόμενα βήματα

Στο πλαίσιο του στρατηγικού πλαισίου της ΕΕ για την ευρωπαϊκή συνεργασία στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης («ΕΚ 2020») η Επιτροπή ενθαρρύνει τα κράτη μέλη να συνεργαστούν για να μειώσουν τα ποσοστά πρόωρης αποχώρησης από το σχολείο και να εκσυγχρονίσουν την τριτοβάθμια εκπαίδευση, εντοπίζοντας και ανταλλάσσοντας ορθές πρακτικές σε ευρωπαϊκό επίπεδο. Τον Δεκέμβριο του 2012 η Επιτροπή συγκρότησε ομάδα εργασίας απαρτιζόμενη από εμπειρογνώμονες από όλη την ΕΕ, με στόχο να την υποστηρίξει στη χάραξη πολιτικής για την καταπολέμηση της πρόωρης αποχώρησης από το σχολείο.

Η Επιτροπή θα υποβάλει έκθεση σχετικά με τις τελευταίες εξελίξεις όσον αφορά την πρόωρη αποχώρηση από το σχολείο και τον αριθμό πτυχιούχων στο επόμενο Education Monitor (φθινόπωρο 2012) και στην επόμενη ετήσια έρευνα για την ανάπτυξη (2013).

Περισσότερες πληροφορίες

Ευρωπαϊκή Επιτροπή: Πρόωρη αποχώρηση από το σχολείο

Ευρωπαϊκή Επιτροπή: Πρόγραμμα εκσυγχρονισμού της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης

Eurostat: Έρευνα εργατικού δυναμικού

Ιστότοπος Ανδρούλλας Βασιλείου

Ακολουθήστε την κ. Ανδρούλλα Βασιλείου στο Twitter @VassiliouEU

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ

1. Ποσοστά πρόωρης αποχώρησης από το σχολείο στην ΕΕ (2000, 2010, 2011) και εθνικοί στόχοι στο πλαίσιο της στρατηγικής «Ευρώπη 2020» (%)

2000

2010

2011

Εθνικοί στόχοι

ΕΕ 27

17.6

14.1

13.5

Στόχος ΕΕ = κάτω του 10.0

AT

10.2

8.3

8.3

9.5

BE

13.8

11.9

12.3

9.75

BG

:

13.9

12.8

11.0

CY

18.5

12.6

11.2

10.0

CZ

:

4.9

4.9

5.5

DE

14.6

11.9

11.5

10.0

DK

11.7

10.7

9.6

10.0

EE

15.1

11.6

10.9

9.5

EL

18.2

13.7

13.1

10.0

ES

29.1

28.4

26.5

15.0

FI

9.0

10.3

9.8

8.0

FR

13.3

12.8

12.0

9.5

HU

13.9

10.5

11.2

10.0

IE

:

11.4

10.6

8.0

IT

25.1

18.8

18.2

15.5

LT

16.5

8.1

7.9

9.0

LU

16.8

7.1

6.2

10.0

LV

:

13.3

11.8

13.4

MT

54.2

36.9

33.5

29.0

NL

15.4

10.1

9.1

9.0

PL

:

5.4

5.6

4.5

PT

43.6

28.7

23.2

10.0

RO

22.9

18.4

17.5

11.3

SE

7.3

9.7

6.6

10.0

SI

:

5.0

4.2

5.1

SK

:

4.7

5.0

6.0

UK

18.2

14.9

15.0

:

Πηγή: Eurostat, έρευνα εργατικού δυναμικού, 2012

Διάγραμμα 1: Ποσοστά πρόωρης αποχώρησης από το σχολείο κατά χώρα το 2011 και εθνικοί στόχοι στο πλαίσιο της στρατηγικής «Ευρώπη 2020» (%)

2. Πτυχιούχοι τριτοβάθμιας εκπαίδευσης μεταξύ των ατόμων ηλικίας 30-34 ετών (2000, 2010, 2011) και εθνικοί στόχοι στο πλαίσιο της στρατηγικής «Ευρώπη 2020» (%)

2000

2010

2011

Εθνικοί στόχοι

ΕΕ 27

22.4

33.5

34.6

Στόχος ΕΕ = 40.0

AT

:

23.5

23.8

32.0

BE

35.2

44.4

42.6

47.0

BG

19.5

27.7

27.3

36.0

CY

31.1

45.1

45.8

46.0

CZ

13.7

20.4

23.8

38.0

DE

25.7

29.8

30.7

42.0

DK

32.1

41.2

41.2

40.0

EE

30.8

40

40.3

40.0

EL

25.4

28.4

28.9

32.0

ES

29.2

40.6

40.6

44.0

FI

40.3

45.7

46

42.0

FR

27.4

43.5

43.4

50.0

HU

14.8

25.7

28.1

30.3

IE

27.5

49.9

49.4

60.0

IT

11.6

19.8

20.3

26.0-27.0

LT

42.6

43.8

45.4

40.0

LU

21.2

46.1

48.2

66.0

LV

18.6

32.3

35.7

34.0-36.0

MT

7.4

21.5

21.1

33.0

NL

26.5

41.4

41.1

άνω του 40.0

PL

12.5

35.3

36.9

45.0

PT

11.3

23.5

26.1

40.0

RO

8.9

18.1

20.4

26.7

SE

31.8

45.8

47.5

40.0-45.0

SI

18.5

34.8

37.9

40.0

SK

10.6

22.1

23.4

40.0

UK

29.0

43.0

45.8

:

Πηγή: Eurostat, έρευνα εργατικού δυναμικού, 2012

Διάγραμμα 2: Πτυχιούχοι τριτοβάθμιας εκπαίδευσης μεταξύ των ατόμων ηλικίας 30-34 ετών το 2011 και εθνικοί στόχοι στο πλαίσιο της στρατηγικής «Ευρώπη 2020» (%)

Αρμόδιοι επικοινωνίας:

Dennis Abbott (+32 2 295 92 58)

Ντίνα Αβραάμ (+32 2 295 96 67)

1 :

Σλοβενία (4,2%), Τσεχική Δημοκρατία (4,9%), Σλοβακία (5,0%), Πολωνία (5,6%), Λουξεμβούργο (6,2%), Σουηδία (6,6%), Λιθουανία (7,9%), Αυστρία (8,3%), Κάτω Χώρες (9,1%), Δανία (9,6%) και Φινλανδία (9,8%).

2 :

Ιρλανδία (49,4%), Λουξεμβούργο (48,2%), Σουηδία (47,5%), Φινλανδία (46,0%), Κύπρος (45,8%), Ηνωμένο Βασίλειο (45,8%), Λιθουανία (45,4%), Γαλλία (43,4%), Βέλγιο (42,6%), Δανία (42,2%), Κάτω Χώρες (41,1%), Ισπανία (40,6%), Εσθονία (40,3%).

Βρυξέλλες, 24.04.2012

Μετά την αποκάλυψη ότι τουλάχιστον 10 εκατομμύρια ευρώ από κοινοτικούς πόρους που προορίζονταν για την σίτιση των απόρων χάθηκαν εξαιτίας των γραφειοκρατικών δυσλειτουργιών της Ελλάδας κατά το 2010, η Ευρ. Επιτροπή απαντώντας σε σχετικό κοινοβουλευτικό έλεγχο που άσκησε ο ευρωβουλευτής της Ν.Δ. κ. Γ. Παπανικολάου, επανέρχεται με νέα στοιχεία αυτή την φορά, για την σοβαρή απώλεια απορρόφησης πόρων κατά την περσινή σχολική περίοδο, προκειμένου να δοθούν δωρεάν φρούτα σε μαθητές, ύψους περίπου 1,5 εκ. ευρώ.

Βρυξέλλες, 28.02.2012

Σε συνέχεια των αναφορών σχετικά με κρούσματα μη επαρκούς σίτισης μαθητών και έπειτα από κοινοβουλευτικό έλεγχο του ευρωβουλευτή της Ν.Δ. κ. Γ. Παπανικολάου, ο Ευρωπαίος Επίτροπος για θέματα Γεωργίας και Αγροτικής Ανάπτυξης κ. Ντ. Τσόλος σημείωσε ότι "ορισμένα μέσα διαθέσιμα σε ευρωπαϊκό επίπεδο θα ήταν δυνατό να συμβάλουν στην αντιμετώπιση του προβλήματος υποσιτισμού παιδιών στην Ελλάδα".

 

Συγκεκριμένα, το ευρωπαϊκό πρόγραμμα επισιτιστικής βοήθειας για τα πλέον άπορα άτομα, αν και δεν εστιάζει άμεσα σε παιδιά, θα μπορούσε να βοηθήσει στη μείωση της επισιτιστικής ανασφάλειας για τα παιδιά στην Ελλάδα. Τα κράτη μέλη διαθέτουν σημαντική διακριτική ευχέρεια υλοποίησης του μέτρου, όπου περιλαμβάνεται η επιλογή δικαιούχων, με την ευρεία έννοια, όπως ορίζει ο κανονισμός (ΕΚ) αριθ. 807/2010.

Έως 5 εκατομμύρια άτομα, σχεδόν διπλάσιος αριθμός απ’ ό,τι σήμερα, θα έχουν ευκαιρία για σπουδές ή κατάρτιση στο εξωτερικό με υποτροφία από το Erasmus για όλους, το νέο πρόγραμμα της ΕΕ για την εκπαίδευση, την κατάρτιση, τη νεολαία και τον αθλητισμό, το οποίο πρότεινε σήμερα η Ευρωπαϊκή Επιτροπή. Ανάμεσά τους θα βρίσκονται σχεδόν 3 εκατομμύρια φοιτητές τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και μαθητές επαγγελματικής εκπαίδευσης. Οι φοιτητές μεταπτυχιακών προγραμμάτων θα μπορούν επίσης να επωφεληθούν από ένα νέο πρόγραμμα εγγυήσεων δανείων το οποίο δημιουργήθηκε μαζί με τον Όμιλο της Ευρωπαϊκής Τράπεζας Επενδύσεων. Το πρόγραμμα Erasmus για όλους, που θα έχει επταετή διάρκεια και συνολικό προϋπολογισμό ύψους 19 δισ. ευρώ, προβλέπεται να ξεκινήσει το 2014.

Βρυξέλλες, 26.10.2011

Η Ελλάδα κατέχει από τα μεγαλύτερα ποσοστά, αλλά η κυβέρνηση καθυστερεί να ορίσει εκπρόσωπο στη σχετική θεματική ομάδα εργασίας της Κομισιόν

Πάνω από έξι εκατομμύρια νέοι στην ΕΕ εγκαταλείπουν την εκπαίδευση και κατάρτιση μην έχοντας απολυτήριο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ή μην έχοντας στοιχειώδη μετασχολική ειδίκευση. Η κατηγορία αυτή γνωστή ως «early school leavers» έχει μέσο όρο ηλικίας 18-24 και ανέρχεται σε ποσοστό 14,4%.

Βρυξέλλες, 20.09.2011

Με αφορμή την πρόσφατη μελέτη* που έφερε στο φως η Ευρωπαϊκή Επιτροπή με τίτλο: «Εκσυγχρονισμός της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στην Ευρώπη: Η χρηματοδότηση και η κοινωνική διάσταση 2011», σύμφωνα με την οποία η Ελλάδα καταγράφει μείωση του ποσοστού δαπανών για την τριτοβάθμια εκπαίδευση της τάξεως του 10% σε σχέση με την περίοδο 2009-2010 ο ευρωβουλευτής της Ν.Δ. κ. Γ. Παπανικολάου έκανε την ακόλουθη δήλωση:

Νέοι, δυναμικοί, έτοιμοι να βοηθήσουν όποιον έχει ανάγκη, είναι οι εθελοντές και αυτή την εβδομάδα βρίσκονται στο Κοινοβούλιο για να διαφημίσουν το έργο τους, να μοιρασθούν τις εμπειρίες τους και να πείσουν κι άλλους να ενώσουν τις δυνάμεις τους μαζί τους. Τι είναι όμως πραγματικά ο "εθελοντής"; Μιλήσαμε με μερικούς και μεταφέρουμε τι μας είπαν.

Περίπου 1500 νέοι εθελοντές συγκεντρώνονται μπροστά στο κτίριο του Κοινοβουλίου στις Βρυξέλλες και αυτό το Σαββατοκύριακο για να προβάλλουν το έργο τους. Δείτε τις φωτογραφίες και διαβάστε τι μας είπαν για τις εμπειρίες τους και για τον εθελοντισμό. Περισσότερες φωτογραφίες και συνεντεύξεις στη σελίδα μας στο Flickr, στον σύνδεσμο που ακολουθεί. 

Περισσότερα εδώ

Πηγή: Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο

Το κουδούνι της νέας σχολικής χρονιάς χτυπά το σήμερα για περίπου 1.300.000 μαθητές πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και για περίπου 180.000 εκπαιδευτικούς.

Στη διάρκεια του επόμενου μήνα, περισσότερα από 20 εκατομμύρια άτομα αναμένεται να απολαύσουν την επίσκεψη σε χιλιάδες μνημεία που σπάνια ανοίγουν στο κοινό και μοναδικές εκδηλώσεις, στο πλαίσιο των Ημερίδων Ευρωπαϊκής Κληρονομιάς, που πραγματοποιούνται κάθε χρόνο σε 50 ευρωπαϊκές χώρες. Η πρωτοβουλία αυτή, που διεξάγεται σε τοπικό επίπεδο, έχει τη στήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής και του Συμβουλίου της Ευρώπης, που προωθούν την ευαισθητοποίηση σε επίπεδο ΕΕ.

Ευτυχία, σύμφωνα με ορισμένους ερευνητές του ανθρώπινου ψυχισμού, είναι να βοηθάς τους άλλους και αυτή την εβδομάδα το ΕΚ θα υποδεχθεί 1500 νέους εθελοντές από όλη την Ευρώπη για να τιμήσει και να προωθήσει το έργο τους. Στις 7-11 Σεπτεμβρίου 2011 το ΕΚ ανοίγει τις πόρτες του στον εθελοντισμό με σειρά εκδηλώσεων στα

Μια καινοτόμο μέθοδο προώθησης των επιστημών σε παιδιά 10 έως 15 ετών, μαθητές της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στη χώρα μας, προωθεί το Βρετανικό Συμβούλιο μέσα από το πρόγραμμα "School Lab" (Σχολικό Εργαστήρι). Το πρόγραμμα απευθύνεται σε μαθητές από όλη την Ελλάδα, οι οποίοι καλούνται να επιλέξουν ένα επιστημονικό θέμα, είτε μόνοι τους είτε σε συνεργασία με τους καθηγητές τους. Οι ενδιαφερόμενοι μαθητές θα μπορούν να έρθουν σε επαφή με συμμαθητές τους, αλλά και με νέους επιστήμονες, ειδικούς στην επικοινωνία της επιστήμης, μέσω της νέας διαδικτυακής πλατφόρμας, που δημιουργήθηκε στο

Τα εγκαίνια του 40ου Φεστιβάλ βιβλίου πραγματοποιήθηκαν από τον Πρόεδρο της Δημοκρατίας Κ. Παπούλια, στο Ζάππειο. Το Φεστιβάλ βιβλίου που φέτος συμπληρώνει 30 χρόνια λειτουργίας, και είναι αφιερωμένο στο Ευρωπαϊκό Έτος Εθελοντισμού, οργανώνεται από τον Σύνδεσμο Εκδοτών Βιβλίου (Σ.ΕΚ.Β.), με συνδιοργανωτή τον Πολιτισμικό Οργανισμό του Δήμου Αθηναίων. Ο πρόεδρος της Δημοκρατίας ξεκίνησε

Μεγάλο αποδεικνύεται το πρόβλημα με την έλλειψη των βιβλίων όσο πλησιάζουμε στην έναρξη των μαθημάτων της νέας σχολικής χρονιάς. Αλλεπάλληλες ήταν, μέχρι και το βράδυ της Πέμπτης, οι συσκέψεις στο υπουργείο Παιδείας, καθώς

Ένα παιδί από κάθε κράτος μέλος, εκείνο που θα ζωγραφίσει το καλύτερο σχέδιο για το διάστημα ή την αεροναυπηγική, θα δώσει το όνομά του σε δορυφόρο του προγράμματος Galileo. Οι δύο πρώτοι δορυφόροι, που θα εκτοξευθούν στις 20 Οκτωβρίου,

Τα σχολεία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης μπορούν να δηλώνουν από σήμερα στη διαδικτυακή διεύθυνση http://ec.europa.eu/translatores/index_el.htm τους μαθητές τους που θα συμμετάσχουν στον ετήσιο διαγωνισμό νέων μεταφραστών της Ευρωπαϊκής Ένωσης (ΕΕ),

Οι Μασσαλιώτες, ως άποικοι των Φωκαέων, δεν ξέχασαν ποτέ την πατρίδα τους. Σε κάθε ευκαιρία ακόμη και σήμερα επιστρέφουν στη μητροπολιτική Ελλάδα αναζητώντας τις ρίζες τους.

Γραπτός πήλινος διάκοσμος του Θησαυρού

Βρυξέλλες, 28 Ιουνίου 2011.

Αποκαλυπτικοί είναι οι αριθμοί της Ευρωπαϊκής Πύλης Europass για την εργασιακή κατάσταση που βιώνoυν οι νέοι στην Ελλάδα σήμερα σημειώνει ο ευρωβουλευτής της Ν.Δ. κ. Γ. Παπανικολάου.

Σύμφωνα με την ευρωπαϊκή πύλη, τους πέντε μόνο πρώτους μήνες του 2011 ο αριθμός των Ελλήνων που συμπλήρωσε το ευρωπαϊκό βιογραφικό (35.349 άτομα) ξεπέρασε τον αριθμό που αντιστοιχούσε για ολόκληρο το 2009 (32.267) και αναμένεται πολύ σύντομα να υπερκεράσει και το 2010 (46.432).

Βρυξέλλες, 14 Ιουνίου 2011

Το έργο ARROW (Accessible Registries of Rights Information and Orphan Works) που συγχρηματοδοτείται από την Επιτροπή και αποβλέπει στη διευκόλυνση της επιμελούς έρευνας για αναζήτηση δικαιωμάτων, κατόχων δικαιωμάτων και του καθεστώτος δικαιωμάτων βιβλίων για λογαριασμό βιβλιοθηκών και άλλων χρηστών στοχεύει στην επέκταση της πιλοτικής υπηρεσίας, ώστε να καλύψει την Ελλάδα, το Βέλγιο, την Ιρλανδία, την Ουγγαρία, τη Λιθουανία, την Πορτογαλία, την Πολωνία, τη Βουλγαρία, τη Λετονία και τη Ρουμανία, απαντά η Αντιπρόεδρος της Ευρωπαϊκής Επιτροπής κ. Ν. Κρους έπειτα από ερώτηση του ευρωβουλευτή της Ν.Δ. κ. Γ. Παπανικολάου σχετικά με την πρόοδο του προγράμματος ARROW για την ταυτοποίηση "ορφανών έργων" στην Ευρώπη.

Βρυξέλλες, 1 Ιουνίου 2011

Σύμφωνα με τις διαθέσιμες πληροφορίες της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, στην Ελλάδα, τα θέματα ψυχικής υγείας είναι ο κύριος λόγος (περίπου το ήμισυ των περιπτώσεων) για τον οποίον τα παιδιά και οι έφηβοι καλούν την Ευρωπαϊκή Γραμμή Στήριξης (116111), ενώ προβλήματα σχέσεων με τους γονείς, συνομήλικους και τρίτους είναι ο δεύτερος και ο τρίτος λόγος αντίστοιχα.